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相较于武器的更新迭代，人才培养是更艰巨的战争准备。

如何加速锻造联合作战指挥人才？东部战区联合作战指挥员俞树明独家讲述，六年前，战区刚成立时，“面对复杂严峻的斗争形势，强烈的本领恐慌感和紧迫感，压得我有点喘不过气来。”

随着联演联训的增多，“我们多次在海上方向与对手过招，在军事斗争准备的一线感受军事斗争，在与对手真刀真枪的交锋当中厚实了胜战底气。”

为了培养更多的新型作战力量人才，为航母插上战斗力的翅膀，“飞鲨勇士”王勇转身幕后，成为一名舰载机飞行教官。

王勇说，短短10年，我见证了中国舰载机飞行人才从“0”到“1”、从“1”到“多”的巨大飞跃，70后领衔，80后跟进，90后奋起，三代人才梯队时刻准备着。

有这样一支团队，战斗在无形战场，守卫祖国领空的安全。他们在每秒千万级的数据流中，捕捉每一个可疑信号。

通过三位一体新型军事人才培养体系，一批军中“最强大脑”正在成长。无论是藏匿于云端的“鹰”，还是潜藏在远海的“鱼”，都难逃他们的火眼金睛。

在林俊德学生眼中，老师始终有一个信念，“为我们国家打造一张足以应对任何威慑、任何讹诈的王牌，把国防科技和武器装备领域打造成国家创新人才的高地。”

国防科技大学校长、中国科学院院士黎湘表示，这十年，一大批原创性颠覆性重大创新成果不断涌现，一茬茬领军性拔尖性创新人才尽显其能，高端人才与创新工程有机结合，为科技强军注入了不竭的动力。

国防大学某学院教授孟祥青说，军队能不能打仗、打胜仗，管理往往起着关键作用，近年来，我军通过递进式培养和多岗位历练，不断提升高水平战略管理人才的能力素质。

关键词： 联合作战 国防科技大学